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摘要:
绘本图书是一个先进的教育观、儿童观和儿童文学观的产物,"绘本阅读"可以为孩子形成良好的行为习惯开启一扇门.教学实践中我以"指南"理念为依据,通过优秀的绘本作为载体,根据其内容挖掘教育因素,组织开展教学活动,让孩子们亲近绘本,快乐阅读,对孩子的良好行为习惯的初步养成起了较大的促进作用.
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如何开展大班绘本阅读的拓展活动
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拓展活动
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何指导大班幼儿快乐地进行绘本阅读
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 幼儿园 绘本 阅读
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.060
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
绘本
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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