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摘要:
随着新课程改革的深入和发展,民间游戏在小学体育课堂教学中得到了广泛的应用。在当下主张学生进行独立自主学习的背景下,教师应该转变传统的教学观念,也应该对民间游戏走进小学体育课堂进行更深的探讨。教师要注重学生的身心健康教育,因此,在小学体育教学中,教师应该结合学生的自身实际情况,对民间游戏走进小学体育课堂进行合理科学的设计,调动学生学习的积极性和主动性。
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生根发芽
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文献信息
篇名 民间游戏走进小学体育课堂的探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 民间游戏 小学体育 教学策略
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
民间游戏
小学体育
教学策略
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