如何增强小学数学课堂的趣味性研究

• 作者: 刘耀明
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 趣味性 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.151

摘要

在新课改的广泛背景下,课堂教学发生着深刻变化,把教学的趣味性提上日程,不仅是对现有教学问题的重要反思,更是真正落实学生主体地位的具体表现.众所周知,数学学科与其他学科相比,在学生的学习心理上不占优势,再加上数学知识本身的逻辑性和抽象性,更是让身心发展尚未成熟的小学生难以招架.把趣味性教学引入数学教学,能够更好地适应小学生的发展规律,为以后的学习打下良好的基础.