高等数学课程思政的内涵与实施路径

• 作者: 刘春景 康文斌 邓平基 郭佳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高等数学 课程思政 立德树人
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0225-0226
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

文章先介绍了课程思政的缘起,分析了课程思政的研究现状,说明了高等数学课程思政的有效性;再从数学史、数学 实践、混合式教学等六个方面,通过具体案例的方式探讨了高等数学课程思政的实施路径。