探究小学数学教学中数学文化的渗透策略

• 作者: 谢飞燕
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 数学文化 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 540
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.771

摘要

在新课程改革不断推进的大背景下,数学教学打破了原本的传统教学模式,引入新课程标准,即将数学文化渗透到小学数学的教学活动当中.因此,小学数学教师必须要转变自身的教育观点和教学方式,认识到数学文化的作用,通过新的教学手段将数学文化传递给每一名学生,提升教学质量,使教学活动符合当前新课程标准的要求,这也是一种负责任的教学表现.本文首先对数学文化进行分析,并根据其分析探究如何在小学数学教学活动中渗透数学文化,为日后的教育教学工作提供理论基础.