小学数学提问艺术分析

• 作者: 蒋云英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂提问 提问策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 216字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学课堂上,通过教师的课堂提问,教师可以了解学生对当前已经传授知识的了解情况,同时可以缓解课堂上因为教师的单一性传授产生的枯燥感,调整课堂的节奏,引导学生参与到学习过程中.但是,小学数学课堂上的提问应该如何设计才能保证学生正确理解,提问应该以何种方式展开才能吸引学生注意力并激发学生的思考,都是当前小学数学教师需要深入研究的内容.