小学语文读写结合教学模式的构建

• 作者: 唐瑜
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 读写结合 应用对策
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课程改革不断深入发展的今天,小学语文教学中读写结合教学模式的应用具有极其重要的价值。小学语文教师应当本着“读写结合,以读促写”的教育原则,科学将阅读与写作有机整合起来,通过写读后感、续写、改写、仿写等模式的应用,提高学生的写作能力。

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1	唐瑜		5	0	0.0	0.0