疫情之下的线上教育机遇——课堂转型与教师角色转变

• 作者: 林嘉欣
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 线上教育 基础教育 私人定制 国际素养 多元互动 引导着 传递者 对话者
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

新冠疫情对全球人与人之间的链接是深重的打击，但与人类在历史上遇到过的疫情相比，2020有过去没有的一件新鲜事物——移动互联网。因为日益发达的信息技术，地球上相隔再远的各地仍然对彼此放开怀抱，人与人之间的链接并没有真正的切断，在疫情导致旧的教育秩序无法运行的同时，带来了大规模线上教学的可能性。教育具有时代性，这是一个信息化、网络化、智能化的时代，教育必然要借助时代的引擎实现与时俱进的跨越式发展，这是毋庸置疑的。新冠病毒的肆虐，迫使人们不得不加快进入线上教育的脚步，拥抱这场人类历史上最大规模的在线教育实验，这极有可能形成全新的学习方式，甚至实现线上教育与线下教育的融合。这场线上教育实验对学生、老师和家长都是全新的挑战。作为基础教育阶段的一线教师，既要看到其中充满挑战，又要看到其中富含机遇。