巧用“留白”艺术促进幼儿的深度学习

• 作者: 朱祥红
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 课程留白 经验迁移 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本研究从实践出发，结合中班主题活动《动物乐园》的实施，通过主题课程创设的留白，给予幼儿一定的活动空间，营造自由自主的学习环境，引导幼儿进行主题经验的迁移，支持幼儿在留白中进行主动探索学习，在学习中促进主题课程纵深发展和幼儿的深度学习。