ESP教学理论在医学教学改革中的效果分析

• 作者: 贾真
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: ESP教学理论 医学教学 改革 考试成绩 满意度 传统教学法 教育
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.01.001

摘要

目的 分析ESP教学理论在医学教学改革中的效果.方法 选取2017年4月—2019年2月医学学生74例,随机数字表法分为两组,对照组应用传统教学法,研究组应用特殊用途英语(English for specific purposes,ESP)教学理论.比较两组操作、理论考试成绩评分、学生对教学方法满意度.结果 研究组操作、理论考试成绩评分均高于对照组;研究组学生对教学方法满意度高于对照组(P<0.05).结论 在医学教学改革中,ESP教学理论可以提高学生的满意度以及相关知识的考试成绩,帮助更多的学生,可以得到更加优质的教育.