小学数学概念深度教学实践研究

• 作者: 余佳旺
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 概念教学 策略探讨
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 大家视角
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.001

摘要

数学学科是一门逻辑思维很强的学科,且概念性强,概念教学在小学阶段的数学教学中占有重要地位.在小学数学课堂上,教师要格外注重对学生记忆力的培养,多让学生记忆一些内容,在课堂游戏中让学生记忆,不仅可以提高他们的学习兴趣,还可以提高他们对概念的理解,提高学生的学习成绩.