外语教学中跨文化理解能力的培养——澳大利亚中小学的经验与启示

• 作者: 张之季 范楷
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 跨文化理解 外语教学 澳大利亚 跨文化教育
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 域外教育
• 页码范围: 68-76
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

跨文化理解能力是全球化社会学生必须具备的重要素养.澳大利亚中小学将跨文化理解能力列为国家课程的七大通用能力之一.在外语教学中落实跨文化理解能力的培养,主要措施为细化外语学科课程标准的设计、提供外语教学多元主题、激发学生文化参与的兴趣,以及丰富学生文化参与的实践体验等.澳大利亚中小学的经验给我们的启示是:细化课程标准中有关跨文化理解能力的目标和评价方案;构建学校、家庭、社会联合育人机制;拓宽跨文化理解能力培养的渠道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范楷		3	0	0.0	0.0
2	张之季		2	0	0.0	0.0