融入抗疫精神的线上课程思政探索 ——以牛顿定律的教学设计为例

• 作者: 郑利敏 李利平 葛向红
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 抗疫精神 课程思政 大学物理 牛顿定律
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本研究根据课程思政、新冠肺炎疫情和线上教学的特点,把抗疫精神融入大学物理课程知识的讲解中,探索线上教学的课程思政新模式.本研究主要以牛顿定律为例,通过历史事实的今昔对比,采用启发式教学法,设计了一个完整的融入抗疫精神的线上教学课程思政案例.该教学模式不仅有助于加强学生对专业知识的深入理解,而且能够使学生全面理解抗疫精神的深刻内涵.该教学模式可以推广到其他理工科课程思政的改革中.