挖掘作业内在潜质丰富学生学习体验

• 作者: 聂忠林 葛丽君
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 内在潜质 初中数学 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 作业设计
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

作业是提升学生学习效率的重要途径.在教学实践中,教师可通过挖掘作业引导行为、引导知识、引导能力、引导素养的内在潜质,有效设计习惯养成型、知识操练型、心智训练型和综合实践型作业,丰富学生的数学学习体验,帮助学生实现数学意识、数学知识、数学能力和数学素养的提升,凸显作业的育人价值.