村野写生中幼儿的自我表达

• 作者: 周雪凤
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 实施路径 现实生活 自我表达 美术心理学 亲身体验 课程资源 写生
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

美术心理学研究表明,来自现实生活本身且经过创作者亲身体验过的直觉材料远比间接的知觉刺激重要得多。虞永平教授在《课程游戏化的意义和实施路径》一文中提出:“课程游戏化要求我们关注周围鲜活的、丰富多彩的课程资源。”因此,我们依托村野环境组织幼儿写生,并围绕“画什么、怎么画”进行了村野写生中幼儿自我表达的实践研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周雪凤	江苏省苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园	3	0	0.0	0.0