让"提问"成为撬动学生阅读素养的杠杆——以统编教材四年级上册第二单元为例

• 作者: 戴姝
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略单元 提问 阅读素养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202101022

摘要

从厘清单元编排思路、树立单元整组意识、建构单元递进模式三方面,论述如何通过统编教材四年级上册第二单元的教学,引导学生掌握提问策略,提升学生的阅读素养.