群文阅读教学设计、实施及评价的一致性研究——以《新课程语文1+X群文阅读》(六年级)为例

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专题 理论与实践视角下的群文阅读
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编语文教材六年级上册第一单元的教学目标有两个:一是学生在阅读时能在所读内容的基础上展开联想;二是习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些.从上述要求中,我们不难发现,这两条语文要素都是围绕一个核心,体现一个关键词,那就是"联想". 《新课程语文1+X群文阅读》读本对应统编语文教材的内容,紧扣"联想"的主题,共收录了《巫峡赏雾》《下雨的时候》《济南的冬天》《空山鸟语》四篇文章.根据以上群文读本中的内容,笔者对群文教学的设计、实施与评价的一致性进行了如下研究.