幼儿教师工作压力对幸福感的影响:职业延迟满足的调节作用

• 作者: 贾云
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 工作压力 幸福感 职业延迟满足
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: G615

摘要

本研究选取江苏、安徽两省516名幼儿教师作为被试进行问卷调查,探讨幼儿教师的工作压力与幸福感的关系,以及职业延迟满足的调节作用。结果发现:幼儿教师的幸福感高于一般水平;幼儿教师的工作压力对幸福感有显著的负性影响;幼儿教师的职业延迟满足既能显著正向预测幸福感,又可以有效地调节工作压力对幸福感的负性影响,即幼儿教师的职业延迟满足能力越强,工作压力对幸福感的负性影响越小。提升职业延迟满足是幼儿教师进行工作压力管理的一项有效策略。