师范生教育情怀养成路径的探索与实践

• 作者: 杜德栎 王赢利 刘义民
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 关键词: 师范生 教育情怀 养成路径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2021.02.017

摘要

教育情怀是教师的核心素养.培养师范生教育情怀是解决新时代教师专业发展瓶颈问题的需要,是师范专业认证的基本指标.师范生教育情怀养成的基本路径是显性课程奠基,隐性课程铸魂,实践课程内化,研修反思创新.如此,才能不断提升师范生教师专业素养,优化教育情怀养成的实践效果.