关注文本语言形式 提高阅读教学实效——以《卖炭翁》教学为例

• 作者: 徐金国
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效 螺旋式上升 《卖炭翁》 语文阅读教学 关注文本 注重文本 忽视文本 学生语文
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

德国文学家歌德说:文本内容谁都看得见,但文本的形式对于绝大多数人来说却是个秘密。语文阅读教学应该是一个由语言形式到语言内容再到语言形式的过程,呈螺旋式上升。当下的语文阅读教学,注重文本内容而忽视文本语言形式的现象依然存在,这导致语文阅读教学浅表化、低效率,不利于学生语文能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金国	江苏省南京市金陵中学岱山分校	11	15	2.0	3.0