以"大概念"创生技术理解的深度视界

• 作者: 费海明
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 学科大概念 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论与探索
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

信息技术核心素养与学科大概念存在着内在联系,以大概念视角理解技术,开启全新的信息技术备课思考,是实现核心素养培育的一种突破口.本文以整体的、关联的思想理解核心素养与大概念,提炼了基于大概念的备课思考路线图:指向存在意义和文化的追问、指向可计算与再创造的追问和指向技术背后支撑环境的追问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费海明		5	3	1.0	1.0