浅谈小学数学教学中的课堂导入策略

• 作者: 谭莉莉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 教学方法 设置悬念 思考探究 联系生活
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育智慧
• 页码范围: 990
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.1421

摘要

课堂导入是完整的课堂教学不可缺少的一部分,它就像电影的"序曲"和音乐的"引子",对以后的教学工作起着重要的指导作用.课堂导入可以帮助学生集中注意力,引导学生进入学习状态,同时,课堂导入也为新课程内容打下了基础.小学数学是一个重要的学科,学好数学是每个学生的目标,因为它不仅有利于学生未来的学习和进一步学习,更重要的是数学是一门应用性很强的学科,也在我们的日常生活和工作中占有重要位置.作为一名小学数学教师,要想做好数学教学工作,就必须要重视每一个教学环节,其中,重视课堂导入技巧是每一位教师都必须重视的问题.