线性代数混合式教学的实践与效果分析

• 作者: 李石涛 姜雪
• 来源期刊: 新疆职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 混合式教学 统计分析
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 理论·实践
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G642|O151.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9549.2021.02.007

摘要

本文以线性代数混合式教学为研究对象,从教学理念、教学方法、教学模式等方面进行改革,并进行了对照教学实验.通过对学生成绩的统计分析,发现实验班成绩与对照班成绩存在显著差异,有统计意义,统计结果表明混合式教学模式对提高成绩有显著效果.