基于深度学习的物理教学情境重构

• 作者: 任少铎
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 深度学习 教学情境 情境重构 比热容
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

知识源于生活,理论源于实践,通过合适的情境,可以拉近学生与物理学科内容之间的距离,促进学生的深度学习.以比热容一节为例,分析了教科书中各环节情境的不足之处,对当前教学情境进行了重构,促进学生对比热容这一抽象概念形象化、具体化、立体化的理解,帮助学生从浅表学习跨越到深度学习,从而有效培育学生物理学科核心素养.