提炼基本活动经验感悟数学理性之美

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中数学 基本活动 教学策略 理性之美
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.05.004

摘要

《义务教育数学课程标准(2011版)》中明确指出:学生通过数学学习,掌握数学基础知识,获得基本技能、基本思想、基本活动经验.基本活动经验的提出是对传统数学课堂教学弊端的突破,是培养学生数学核心素养的重要途径,而数学基本活动经验是在活动过程中形成与积累的.为此,在初中数学课堂教学中,教师应结合学生已有的认知与经验,让学生在活动中进行思考、观察、构建、探究,使学生的生活经验上升为数学经验,感性经验上升为理性经验,培养学生灵活运用知识的能力,让学生感悟到数学的理性之美.