指向学科核心素养的学习评价研究

• 作者: 唐文
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 学科核心素养 学习评价 行为表现 学习任务 真实情境
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

核心素养作为人的内在品质和能力,可以借助学生的行为表现来推测其发展水平.以"享受学习"一课为例,将课前调查、课中学习、课后作业三个环节有机结合,通过评价任务表,观测学生完成学习任务的行为表现,评价学生学科核心素养发展水平.