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摘要:
农业植物病理学是农业高校植物保护专业的核心课程.为适应现代社会对具有创新意识及实践能力植保专业人才的需求,利用MOOC、SPOC课堂对农业植物病理学课程的教学内容、教学模式及考核方式进行了系列改革.通过这些改革,培养学生获得、掌握、运用知识的能力及提供更多实践技能训练的机会,为将来学生走入社会运用植保专业理论知识及实践技能解决生产问题打下坚实基础,使人才培养能力及培养水平跃升新台阶.
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多媒体技术
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于MOOC和SPOC的农业植物病理学实践教学改革
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 MOOC SPOC 农业植物病理学 实践教学改革
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 农业管理·农业教育
研究方向 页码范围 261-263
页数 3页 分类号 S-01
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2021.01.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹良芬 7 30 3.0 5.0
2 罗朝喜 6 17 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
SPOC
农业植物病理学
实践教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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