应用电子技术专业"3+2"专本贯通培养的课程体系构建

• 作者: 曹李华 曹焕
• 来源期刊: 高等职业教育（天津职业大学学报）
• 关键词: 高本贯通 课程体系 职业能力 高端技能人才
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 培养模式探索
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2021.01.008

摘要

高职与本科"3+2"分段贯通培养是现代职业教育体系的重要组成部分,构建科学的贯通培养课程体系是保障人才培养质量的关键.重庆工商职业学院联合重庆文理学院开展"3+2"应用电子技术专业高端技术技能型人才培养试点,两个合作院校充分调研,瞄准学生就业岗位群,明确一体化人才培养目标,根据岗位职业能力形成规律,构建了"层次+模块"阶次递进的课程衔接体系,为相关高职本科院校开展贯通分段培养工作提供经验与借鉴.