先看再做后写,让看图写话更高效

• 作者: 虞惠珍
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 低年级 看图写话 把握图意 活动辅助 句式表达
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学科素养
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

低年级学生由于年龄限制,识字量不够丰富,看图写话出现很多问题.文章提出低年级看图写话教学策略:指导学生学会看图,把握图意,将图画信息进行整合;以活动来辅助学生增强对图画的感知,让学生全面认知图画,流利而准确地展开表达;利用常用句式,引导学生按照一定顺序展开表达.