高校"金课"的内涵及打造策略探究

• 作者: 李春刚 邱小慧
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 关键词: 高校"金课" 教育教学改革 学术志趣
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 99-103
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2021.01.021

摘要

高校"金课"是教师用心钻研课程,追求立德树人业务能力和效果最优化,激发学习者乐学、真学、慧学和获得良好感知与收益,专业人才培养质量持续提高,学校教育教学不断革新升级、质量稳步提高的过程和结果.高校打造"金课"可以从"金"师资、"金"媒介体系和"金"学习者等三方面着手使力,即:激发教师乐教、善教和用心教学的内部驱动力;革新课程、教学与环境等媒介体系,体现"高阶性、创新性和挑战度"的标准特征;点燃大学生乐学、真学和慧学的热情,引导其成为有学术志趣的学习者.