巧用思维导图提升写作效率 ——以小学二年级下册《语文园地七:写话》为例

• 作者: 吴有丽
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文写作 思维导图 写作能力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

《小学语文新课程标准(2011版)》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性地表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."写作在语文教学中举足轻重,在小学语文习作教学中运用思维导图,不仅能有效激发学生写作热情,更能帮助学生直观地把握整个文章的思路和结构,使学生的学习和写作能力得到加强.思维导图在教学中的运用,能让学生直观感知作文内容、明确结构,充分调动学生的联想想象、丰富内容,在此基础上进行自主构思,更高效地进行写作训练.