研究生叙事写作的方法论反思——种教育学的视角

• 作者: 李润洲
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 核心概念 教育学 方法论反思 叙事写作 流水账 典型性
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、叙事写作的意涵1.呈现“主题故事”。从文本上看,凡是叙事皆呈现大量的“主题故事”。而“主题故事”则意味着叙事并不是记流水账式地呈视所有的故事,而是按照某主题进行了有意地取舍,选取那些具有典型性、代表性的故事。2.提炼“核心概念”。叙事本身往往就蕴含着某个“核心概念”,只是这个“核心概念”常常隐而不彰、潜匿于叙事之中。