核心素养下传统文化在小学数学教学中的渗透

• 作者: 赵艳艳
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学数学 核心素养 传统文化 渗透
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.012

摘要

随着新课改的深入，教师已不再把成绩的提高当做教学的重中之重，而是更加注重学生核心素养的培育，逐渐地由应试教育向素质教育转移，为国家培育全面发展的新时代人才。小学数学作为一门基础学科，对学生的思维方式有着不可忽视的影响，教师在教学过程中除了要教授基本的数学知识外，还需基于核心素养的教育理念上渗透我国传统文化的教学，通过传统文化的融入来使学生发现数学的趣味性，明白数学之于生活、之于社会、之于国家的重要意义，以此来促进学习效率的提升。本文就如何在核心素养的背景下完成传统文化在小学数学教学中的渗透这一问题进行简单探讨。