基于课前学习诊断的教学整合设计——以"电路中的能量转化"为例

• 作者: 朱亚平
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 课前学习 诊断 教学整合 核心素养 电路能量转化 物理
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以"电路中的能量转化"为例,采用课前学习、课前诊断的方式整合学生的学习需求,设计相应的主题学习活动,在教师的引导和辅助下,学生通过小组合作学习,实现答疑解惑和生成新知,可有效落实在知识学习过程中发展核心素养的教学理念.