教师作为评价者

• 作者: 易英华
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8468.2021.05.030

摘要

以《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布、统编语文教材的试行为背景的课程改革,最终的落点是考试改革.发展和评价学生的核心素养,成为教师日常教学工作的重要内容,也是教师专业发展的内在要求.以核心素养为导向的评价,应该聚焦哪些方面,如何实施,不少学者、专家通过梳理、总结国内外读写测评的理论与实践,提供了广阔的视野和可行的策略.