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高中英语分级阅读实践研究
高中英语分级阅读实践研究
作者:
张秦敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中英语
分级阅读
作用
有效策略
摘要:
随着新课程改革的实施,课堂教学更加注重学生核心素养培养。在实际的高中英语课堂中,“读”是最容易被忽视的。高中英语知识难度增加,深度和广度有所提升,阅读教学成为课堂教学的重点,对课堂教学效率和质量有着重要影响,学生也可借助阅读提高自己的学习能力和阅读能力。分级阅读是高中英语阅读教学的重要方式,可以有效提高阅读教学质量。本文通过分析分级阅读,提出几点有效的分级阅读开展策略。
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高中英语
阅读教学
课堂设计
高中英语阅读新课程教学实践研究
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教学改革
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文献信息
篇名
高中英语分级阅读实践研究
来源期刊
英语广场:学术研究
学科
文学
关键词
高中英语
分级阅读
作用
有效策略
年,卷(期)
yygcxsyj_2021,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
134-136
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
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作用
有效策略
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期刊影响力
英语广场:学术研究
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-6167
CN:
42-1617/G4
开本:
出版地:
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
邮发代号:
38-526
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11212
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2
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