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摘要:
随着新课程改革的实施,课堂教学更加注重学生核心素养培养。在实际的高中英语课堂中,“读”是最容易被忽视的。高中英语知识难度增加,深度和广度有所提升,阅读教学成为课堂教学的重点,对课堂教学效率和质量有着重要影响,学生也可借助阅读提高自己的学习能力和阅读能力。分级阅读是高中英语阅读教学的重要方式,可以有效提高阅读教学质量。本文通过分析分级阅读,提出几点有效的分级阅读开展策略。
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高中英语
阅读教学
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高中英语阅读新课程教学实践研究
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教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 高中英语分级阅读实践研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 高中英语 分级阅读 作用 有效策略
年,卷(期) yygcxsyj_2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-136
页数 3页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
分级阅读
作用
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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