基于师范类专业认证的教师教育课程改革路径研究

• 作者: 姚炎昕
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 关键词: 师范专业认证 教师教育 学生中心
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 136-141
• 页数: 6页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2021.04.026

摘要

教师教育课程改革是师范专业认证理念的合理诉求,其中"学生中心"呼唤教师教育课程的"生本性","产出导向"呼唤教师教育课程的"实践性","持续改进"呼唤教师教育课程的"生成性".对照师范专业认证的基本要求,目前教师教育课程存在数量不足、结构不合理、内容滞后、实践薄弱、实施形式单一等问题.为提高师范类专业的人才培养质量,以师范专业认证为契机,应从构建"学生中心"的教师教育课程内容体系,搭建"产出导向"的教师教育课程实践平台,完善"持续改进"的教师教育课程评价机制等方面进行改革.