基于"最近发展区"理论的初中数学隐性分层教学研究

• 作者: 陈进来
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

分层教学是基础教育一种重要的教学模式,它以因材施教为核心.当前大多数的分层教学依据学生的学习成绩对学生进行重新分班或者走班教学,我们称之为显性分层.