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关于提高C语言程序设计教学效果的研究
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摘要：
C语言程序设计是计算机专业最基础的一门学科,也是一门实用性非常强的学科.C语言程序设计偏技术类,学习难度比较大,也是计算机老师们重点研究的学科.对于学生们来说,学好这门学科是顺利走向工作岗位的关键.但实际上,当学生们走进社会之后,我们会发现学生们并没有掌握C语言程序设计的关键技术,最直接的结果就是学生们就业难.针对这种情况,C语言程序设计的老师们在平时教学过程中要加大教学力度、变通教学方法,要让学生切实学到实用性的技术.
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研究主题发展历程
节点文献
程序设计
成绩测验
应用教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
总被引数（次）
2839
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