基于"雨课堂"和PTA构建混合式教学模式

• 作者: 李建俊 孙曼曼 崔素丽
• 来源期刊: 现代信息科技
• 关键词: PTA 雨课堂 混合教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新|Information Teaching Innovation
• 页码范围: 191-195
• 页数: 5页
• 分类号: TP393.07-4|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.02.046

摘要

随着信息技术快速发展,混合式教学模式越来越多地应用到教学过程中.PTA和"雨课堂"的混合式教学模式,可以有效弥补传统课堂教学的缺陷、支持多样化的教学方式、充分发挥教师对学生的引导作用,这样可将程序语言类课程的教学推上一个新高度."雨课堂"工具激发学生学习积极性和主动性,通过课堂信息的反馈及时了解学生的学习动态,从而提高学习效果;PTA平台可以拓宽学生视野,平台的规范化让学生养成良好的编程习惯,从而提高学生的编程能力.