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搭建“复杂交往”平台 提高学生语文核心素养
搭建“复杂交往”平台 提高学生语文核心素养
作者:
邹淑红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文学科
语文课程
复杂交往
核心素养
摘要:
《理解为先模式》一书中提到世界4大共同核心要素是"协作、交往、创造性、批判思维"。"复杂交往"是协作与交往的合并,是培养学生语文核心素养的重要平台,为学生创造这一平台,是语文老师的教学的重任。
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中职语文
核心素养
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基于培养学生核心素养的技工院校语文教学探索
技工院校
语文教学
核心素养
在初中语文教学中加强学生核心素养培养的探究
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核心素养
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关于语文教学对小学生核心素养发展的讨论
小学生
语文
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核心素养
内容分析
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文献信息
篇名
搭建“复杂交往”平台 提高学生语文核心素养
来源期刊
学苑教育
学科
教育
关键词
语文学科
语文课程
复杂交往
核心素养
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
77-78
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
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引文网络
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节点文献
语文学科
语文课程
复杂交往
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
主办单位:
学苑新报社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-179X
CN:
13-1386/G4
开本:
大16开
出版地:
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号:
18-340
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
总被引数(次)
8289
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