追随支持让班本课程回归于儿童——浅议如何选择合适的幼儿园课程

• 作者: 耿李英
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.11.008

摘要

班本课程是幼儿园"园本课程"的一部分,隶属于园本课程,但又不同于"园本课程".南京师范大学虞永平教授也指出:以班级为基点的课程研究是幼儿园课程建设的重要路径.但许多一线老师对"班本课程"内容的选择与实施,仍然存在着很多困惑.选择儿童适宜的课程内容,是确保班本课程科学、有效开展的前提. 一、对班本课程内容选择的思考 科学的教育观、儿童观只有落实到课程建设中去,才能对教育实践产生影响.构建适宜幼儿发展的课程内容是实现幼儿园培养目标的重要途径,也是贯彻《指南》《纲要》精神的重要途径.那如何选择好班本课程内容,教师要把握好以下四个原则.