小学语文拼音教学的有效性提高分析

• 作者: 李家富
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 拼音教学 有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0098-0098
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

拼音是小学生真正意义上开始系统学习语文知识的第一步,是学习汉语语言与文字表达过程中十分重要的技能之一, 当然拼音也是小学低年级学生学习的主要内容。因此,对于小学低年级教师而言,不但应该对拼音教学树立正确的认知,而且更 应该通过采取有趣的教学方法、设计有效的教学活动来促使小学生更好地学习拼音,为以后的语文学习奠定坚实的基础。基于此, 本文对如何提高小学语文拼音教学的有效性进行了分析,希望对小学低年级语文教师的拼音教学提供一些参考。

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1	李家富		1	0	0.0	0.0