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摘要:
《中小学教育惩戒规则(试行)》,一方面赋予教师以合理手段管教学生的权力,避免“不敢管也不愿管”的问题;另一方面则约束教师管教学生的行为,明确实施教育惩戒过程中,不得有“以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚”等行为.
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教育惩戒权
阻碍
实施策略
精神分析视角下教育惩戒对个体心理发展的影响
教育惩戒
精神分析
客体关系
自体心理学
内容分析
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文献信息
篇名 教育惩戒
来源期刊 新作文(高考在线) 学科
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年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目
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页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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