小学语文教学中赏识教育的意义与融入分析

• 作者: 林丽萍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 赏识教育 教学融入
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育体制的不断发展和改革，让传统教育教学课堂沉闷和单调的模式不能有效匹配和提升学生的素质和潜能。如何在素质教育中培养学生全面发展的技能，成为当前小学课堂中十分重要的研究课题。本文针对当前小学语文课堂的发展现状，对赏识教育的地位和作用进行了分析，并提出了针对性的教学创新策略。