小组学习为古诗教学增添活力——以五(下)第9课《古诗三首》教学为例

• 作者: 佟寅
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.07.020

摘要

五(下)第9课《古诗三首》字里行间流露着炽热的赤子之情,展现了不同时代诗人的家国情怀.我采用自主、合作、探究的小组学习方式,引导学生发挥想象,提出质疑,互相评价,极大激发了他们的学习兴趣.学生在交流讨论中分享各自的感受,关注关键诗句、意象,由景入情,逐渐走进了诗人内心,体会其情感,习得了鉴赏古诗的方法.