三“思”寻理路 议论有真“心”——以肖培东《怀疑与学问》教学为例

• 作者: 张彬彬
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 议论文教学 教学案例 教学思路 肖培东
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

议论文是以说理为主的文体,要求论点准确明晰、论据典型丰富、论证严谨合理。在一般的议论文教学中,教师往往会围绕议论文的三要素来展开教学。本文以肖培东老师的《怀疑与学问》一课的教学为例,精准分析了肖老师议论文教学的特点:以"思"为核心,在与文本的多重对话中层层剥茧,从而厘清文本思路,揭示文本内涵。