内容与方法相结合提升小学中段习作教学质量

• 作者: 刘淼
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.07.013

摘要

小学中段的教师虽然重视习作教学,但总是出现习作教学难的情况.虽然也尝试多种方法丰富教学环节,但是却没有达到教学效果.部编版教材中的习作板块为教师的教与学生的学提供参考,教师要深入教材,充分利用课后练笔、课中导评与专项训练,充分发挥学生的主体地位,更好提升习作能力.