教师教学倾听的理性审思

• 作者: 鲁雅迪 黄丽军
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 教师 课堂教学 倾听 生命化教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教研活动
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

倾听在教师教学过程中起着至关重要的作用.在当前的课堂教学中,许多教师的教学倾听在一定程度上与教育目的相背离,从而未真正遵循培养全面发展的人的教育理念.基于此,从生命化教育视角重新审视教师教学倾听中存在的主要问题:教师倾听期望答案,忽视学生主体观点;教师对倾听对象的选择存在差异性;教师倾听过程缺少对学生整体的关注;教师倾听的功利心与倾听的目的相悖.想要改变当前困境,教师需要用心倾听,尊重学生的主体地位;平等观念选择倾听对象,唤醒沉默的生命个体;倾听学生整体的声音,唤发独特的生命魅力;明确倾听目的,培养全面发展的学生.