升级学科管理,打破在线教学困局——以小学数学学科为例

• 作者: 赵瑛群 何敏 程芳
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 在线教学 学科管理 小学数学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 在线教学
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

以小学数学学科为例,上海市闵行区田园外语实验小学基于学科与在线教学特点,再构教学流程,更新组织架构,形成在线教学期间学科管理新体系.小学数学学科基于主题教研,进行真问题研究与探索,打破在线教学困局,提供新思路;基于项目化学习活动设计,以“人”为中心,立足素养,关注成长.